安徽農業大學木材科學與工程專業是目前安徽省高校中唯一以培養木材貿易、木材加工、人造板生產、家具與室內設計等應用性知識為主的本科專業，其主要教學任務由安徽農業大學林學與園林學院林產工業系承擔。作為現代高等學校的本科專業，其培養宗旨應當是為新世紀木材工業及家具業的騰飛培養大批符合需要的工程技術人才，為其提供強大的智力支持。木材工業究竟需要什么規格與質量要求的人才，已成為木材科學與工程專業教學改革和發展必須解決的課題。安徽農業大學木材科學與工程專業早在1959 年即正式招生，由于學校教學工作的調整，1965—1997年停止本科招生。為適應學校發展及社會對木材加工方面人才需求，在多方關心支持和努力下，于1998年恢復本科招生，2009 年開始進行一本招生。該專業的招生規模從最初的30 人/ 屆發展到目前的90 人/ 屆左右。從2002 至今，已經有七屆畢業生順利就業，緩解了皖、蘇等省份木材加工專業技術人才匱乏的矛盾，為相關企業的長遠發展奠定了人才基礎，產生了良好的經濟效益
與社會影響。2008 年安徽農業大學木材科學與工程專業被評定為安徽省重點發展的專業之一，這也必將進一步促進該專業的發展進入一個更高的層次。與此同時，通過對企業的走訪與畢業生的調查，發現該專業畢業生就業中存在諸如專業知識應用能力不佳、科研基礎較差、發展后勁不足等問題。高等學校學科建設應當主動適應產業發展的趨勢，為社會經濟發展培養急需的、知識面寬的應用型人才，為行業發展和社會進步提供智力支持。因此，筆者結合安徽木材加工行業的發展現狀及趨勢，針對木材科學與工程專業的應用型人才培養模式進行了相應的探索與實踐。
一、良好的人才培養環境
（一）雄厚的師資力量
木材科學與工程專業為安徽農業大學林學與園林學院林產工業系的一個骨干專業，目前該專業總共有專業教師17 名，其中教授5 名，副教授8 名；具有博士學位的專業教師8 人，具有碩士學位的教師5人。經過多年的發展，已經形成一支教學水平和科研能力較強的師資隊伍，為該專業的后續發展奠定了堅實的基礎。為了促進專業的良性發展，林產工業系在2000年成功申報了木材科學與技術專業“博士點”，在2008 年成功申報了木材科學與技術專業“博士后流動站”，形成了以“博士點為龍頭，博士后流動站為紐帶，碩士點為主干，本科生為支承”的良性學科發展構架。所有這些有利條件對木材科學與工程專業學生的素質拓展及后續深造建立了良好的學科平臺。
（二）良好的實驗、實習平臺
在實驗室規模上，已形成9 室1 館1 站1 廠的格局。9 室，即木材解剖試驗室、木材物理試驗室、木材化學試驗室、木材力學試驗室、原子力顯微鏡室、微密度儀室、生物質材料工程實驗室、家具與室內設計實驗室、材質遺傳改良室；1 館，即木材標本館；1 站，即安徽省林工產品質量檢測站；1 廠，即校內木材加工實驗廠。同時在實習基地建設方面也取得了長足進步。已經掛牌的穩定的校外實習合作企業有合肥藍天美高家具有限公司、合肥菱湖家具有限公司、安徽康拜環保新材料裝備有限公司、星火鋼制家具廠、江蘇省常熟市江灣集團公司等；正常合作的企業有安徽省滁州華能人造板廠、安徽省安慶市華林人造板廠、安徽省滁州揚子木業有限公司、安徽省滁州潤林木業有__限公司等，從而保證了木材科學與工程專業的各專業學科能順利完成實踐教學任務。
（三）優越的產學研紐帶
經院系多位教師的共同努力，安徽省林產工業學會第三屆理事會于2008 年6 月在安徽農業大學林學與園林學院順利召開，與會的專家和幾十位家具企業代表一致通過安徽農業大學林產工業系為安徽省林產工業學會的唯一掛靠單位，由安徽農業大學林學與園林學院木材科學與技術學科帶頭人劉盛全院長擔任會長。這樣，既可以為安徽大學林學與園林學院教師開展產學研創造了良好的外部環境，同時也為安徽農業大學木材科學與工程專業的學生的專業實習和畢業后的就業創造了良好的外部條件。