植物組培|2010.9—2011.7
依托植物組織培養(yǎng)課程，以矮牽牛為例，通過對激素水平與環(huán)境調控，實現了對花期的調控，同時從降低培養(yǎng)基成本，改進培養(yǎng)基組成，降低無菌操作要求入手，初步實現了對一款新型園藝觀賞產品的設計與生產技術等規(guī)劃。
植物、微生物、分子生物學實驗技能綜合實訓|2011.3—2011.7
在以往課程實驗基礎上，通過小組獨立進行較大實驗，全面鍛煉和運用實驗技能。比如植物模塊，涉及到實驗對象培育，脅迫，生理、生化、形態(tài)數據測定，后期數據處理，文章完成等。在團隊合作前提下，全面運用大學所學知識與實驗技能，強化了實驗技能同時增加了實驗的項目概念。
心理健康工作|2008.9—至今
每學年開學初協(xié)助大學生輔導發(fā)展中心，負責組織人員，安排場地，提供技術支持，對新生進行心理普查，結果統(tǒng)計解釋。同時負責全校學生心理檔案的維護與更新。大學生輔導發(fā)展中心網站的日常更新，維護與運行。08年負責組件心理咨詢接待員隊伍，進行培訓同時制定細則制度。
大學生心理協(xié)會|2007.9—2010.7
從普通的一名會員做起，歷時三年直至會長助理，在心協(xié)的大家庭中，通過與他人相處合作，在個人成長的同時，又目睹了團隊的發(fā)展與變化。在社團中得到了人際交往技巧的提升，團隊合作的經驗，跟蹤任務進行的鍛煉，同時做技術方面協(xié)助。使得自己可以一定程度上獨立。
2012年6月-至今,昆明繽紛園藝有限公司擔任,起初在蟹爪蘭和長壽花部門實習，后來競聘為盆栽長壽花項目人，帶領10人團隊，進行計劃制定、分解、跟蹤生產，完成計劃。之后調任長壽花種條負責人。
|
基本信息